( المد - التاء المفتوحة والتاء المربوطة )

أولا
: حروف المـــد : ـ

الأمـثلة
المد بالألف : حامد ـ سالم ـ خالد
ـ قائل ـ واصل ـ راجح .

المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ
مولود ـ يونس .

المد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ
خالي .

القاعــــــدة

1 ـ المد : هو
إطالة الصوت بحرف من حروف المد ، وهي : الألف الساكنة المفتوح ما قبلها ،
والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة المكسور ما قبلها .

2
ـ الحرف الذي يسبق حرف المد يسمى الحرف " الممدود " ويوضع عليه حركة حرف
المد : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة .

3 ـ الفرق بين الحركة
والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق بها الحرف نطقًا قصيرًا ، أما
الحرف فينطق به نطقا طويلاً ، بمعنى أن

الحرف يستغرق زمنا أطول في
النطق به من زمن الحركة .

4 ـ لا يأتي حرف المد في أول الكلمة ،
لأنه لم يسبقه حرف ممدود .

5 ـ تشتمل بعض الكلمات على أكثر من حرف ،
مثل : الوالي ـ الساعي ـ الراعي ـ ياقوت ـ راجون ـ رومان ـ كريمون .

تدريبـــــــات

تدريب 1

عام جديـــــــد

بدأ
العام الجديد . والد أحمد يقول :

الدراسة بدأت . أحمد فرح .

تدريب 2

يتدرب
التلاميذ على كتابة بعض الكلمات المشتملة على أحرف المد مع تعيين حرف المد
، والحرف الممدود وحركته .

خالد ـ جديد ـ يعود ـ مازن ـ يوسف ـ
تلميذ ـ خلود ـ عظيم ـ

واهب ـ صديق ـ عارف ـ فصول ـ كريم ـ عمود ـ
والد .

تدريب 3

تلميذة جديدة

أسماء تصحو بسرعة . وتتوضأ ، وتصلى .

وتقول:
أنا أتوضأ مثل أحمد .

وأصلي مثل أحمد .

تدريب 4

أكمل الفراغ بكلمات تشتمل على أحرف المد :

1
ـ ذهب ... إلى المدرسة مبكرا .

2 ـ سلمت على ... .

3 ـ شاهدت ... على الغصن .

4 ـ ...
سيحضر لي هدية عند نجاحي .

5 ـ أحترم ... و ... ولا أغضبهما .

تدريب 5

أحمد
بين أصحابه

الفناء مملوء بالتلاميذ . أيمن يسلم على أصحابه .

وصالح يلعب مع إخوانه . وحامد يتحدث مع رفاقه .

تدريب 6

النحلة والزهر

النحلة مسرورة . كل الأزهار فرحة .

كل الأزهار تقول : نحن يا
نحلة ،

نعطى من يعطى غيره .

تنبيه
: ليس من الضرورة أن يتقيد المعلم بالموضوعات التي اخترناها .

ثانيا ـ التاء المربوطة والتاء المفتوحة " المبسوطة "

الأمــثلة
لتاء المربوطة
التاء المفتوحة
ــــــــــــــــــــ

فاطمة
سافرت

مكة
بيت

تلميذة معلمات

ورد
بات

كريمة
أبيات

مدرسة نحّات

القاعــــــدة

أ ـ
تعريف التاء المربوطة :

هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة
عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ،
والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " .

مواضع
التاء المربوطة

1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة
" " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة .

2
ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة .

مثل :
عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة .

3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل :
معاوية ـ عبيدة ـ عميرة

حمزة ـ أسامة ـ عطية .

4 ـ آخر بعض
الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ سومطرة ـ أفريقية ـ
أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية .

5 ـ بعض الكلمات التي
يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ
وثمت ، ولاة ـ ولات .

تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا
، والمرحلة المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء
المربوطة .

ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " :

هي
التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى
على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " .

مواضع التاء المفتوحة

1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل
سواء أكانت من أصله .

مثل : بات ـ مات .

أم كانت تاء
التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .

أم تاء الفاعل .
مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ .

2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم .
مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات .

3 ـ في آخر الاسم الثلاثي
الساكن الوسط وجمعه .

مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ
أحوات ،

صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .

4 ـ في آخر الاسم
المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت
.

5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ
ربّت ـ لعلّت .

6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة
المخاطبين .

مثل : أنتَ ، أنتِ .

تنبيه : على
المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة ، وضمير هاء الغيبة عند الكتابة ، وذلك
بوضع نقطتي التاء .

ــــــــــــــ

* اسم مدينة في فلسطين .

تدريبـــــات

تدريب 1

النحلة

ذهبت النحلة
إلى الوردة ، وذهبت إلى زهرة الفل ،

وإلى زهرة الليمون . كل
زهرة قالت :

تفضلي يا نحلة . خذي من رحيقي

تدريب 2

املأ الفراغ بالكلمات الآتية :

فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ
الطالبات .

1ـ استيقظت ... مبكرة .

2
ـ خديجة ... لصلاة الفجر .

3 ـ ذهبت مريم مع
أختها ... إلى المدرسة .

4 ـ ... الفتاتان بزميلاتهن من
... .

تدريب 3

قطة شقية

دخلت الأم المطبخ ، ونظرت في دهشة .

وقالت
: ما هذا ؟ !

أكواب الشاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟

لاشك أن
قطة أسماء كسرتها .

هي قطة شقية .

تدريب 4

الثعلب الطبيب

مرضت
الدجاجة ، ونامت في الحظيرة .

الثعلب مشى في هدوء .

راح
إلى الحظيرة . نظر ونظر .

الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من
الوصول إليها .

تدريبات على التاء للصفوف
العليا والمرحلة المتوسطة :

تدريب 1

التعليم في جامعاتنا

تقدم التعليم في المملكة
تقدمًا عظيمًا في السنوات الأخيرة ، فقد انتشرت المدارس والمعاهد في كل
مكان ، وقامت الجامعات في المدن الكبيرة ، والتحق بها الطلاب يدرسون العلوم
والآداب ، ويتخصص كثير من المواطنين في علوم الدين ، لينشروا آيات الله
في الآفاق .

تمنح جامعاتنا المجتهدين درجات علمية رفيعة ،
فيخرجون للعمل المنتج في المؤسسات والمصانع ، وقد أسهم الخريجون من أبناء
المملكة في نهضة البلاد ورقيها .

تدريب 2

النفــــــط

كان كشف النفط في المملكة العربية
السعودية فاتحة خير وبركة ، فقد تفجرت آبار النفط ، وصارت مصدرًا سخيًا
للاقتصاد الوطني ، واقترن بكشفه التطلع للتقدم ، فاتجهت المملكة إلى
الإصلاح في كل جوانب الحياة : في التعليم ، والعلاج ، ومد الطرق ، وإدخال
وسائل المواصلات الحديثة ، وتوفير المياه للشرب ، والزراعة ، وغيرها .
وبذلك دخلت المملكة عصر الرخاء والتقدم والنهضة .

تدريب 3

عروس الصحراء

المملكة
العربية السعودية دولة مترامية الأطراف ، تقع في شبه الجزيرة العربية .
عاصمة المملكة مدينة الرياض ، وهي مدينة هواؤها صحي ، تمتاز بما يميز المدن
الحديثة الكبرى ، فشوارعها واسعة مستقيمة ، تنتشر فيها الحدائق ، كأنها
جنات غناء ، ومتاجرها متنوعة يجد فيها الناس كل الذي يحتاجون إليه .

وفيها حركة تعليمية نشطة ، فقد أوجدت فيها الحكومة المدارس
الابتدائية ، والمتوسطة ، والثانوية ، وأنشأت الجامعات ، والكليات المتخصصة
.

تدريب 4

إسعاف
المصابات

جمعت مديرة مستشفى النساء طبيبات المستشفى ،
ووجهت إليهن الخطاب فقالت : أيتها الطبيبات ، لقد نُقل إلى المستشفى اليوم
نساء كثيرات أصبن في حادث اصطدام سيارات ، وأنتن مسؤولات عن تضميد جراحهن ،
فإذا قمتن بهذا الواجب الإنساني فأنتن أهل لذلك ، والله يجزيكن خيرًا .

تدريب 5

النخلــــة

بلادنا واحدة من أهم الدول في العالم ، التي تنتج التمور ، فقد انتشرت
زراعة النخيل وازدهرت في المناطق الحارة ، وشبه الحارة بها ، كواحة الأحساء
بالمنطقة الشرقية ، والقصيم وغيرها بالوسطى . والمدينة المنورة معروفة منذ
القدم بكثرة نخيلها ، وهي محاطة من جهاتها الأربع بالنخيل ، والعنبرة أهم
أصناف التمور فيها .

تدريب 6

المصانع والمؤسسات

يقوم التلاميذ بزيارات للمصانع
والمؤسسات الكبرى . فيستقبلهم المضيفون من المديرين والعاملين بالحفاوة
والتكريم ، ويطلعونهم على ما فيها من منجزات ، ويوزعون على الزائرين ما
تنتجه المؤسسات من سلع ومصنوعات .

تدريب 7

الصبــــر

إن من أجمل وأروع فوائد الصبر
وكنوزه أنه يحول الأخلاق السيئة إلى حسنة ، ويكون رائدها إلى ذلك ، فالصبر
إذا كان صبرًا عن الشهوة والغريزة كان عفة ، وإن كان صبرًا عن فضول الدنيا
فإنه يصبح زهدًا ، وإن كان صبرًا على أقوات قليلة في الدنيا يصبح قناعة ،
وإن كان صبرًا على الإجابة لداعي الغضب في النفس فإنه يسمى حلمًا ، وإن كان
صبرًا على إجابة داعي العجلة والتسرع فإنه يسمى ثباتًا ووقارًا .

تدريب 8

جماعة النشاط

إذا عرفنا أن الإنسان كائن اجتماعي يبحث عن ذاته وقيمته عن طريق
انتمائه إلى جماعة أو جماعات مختلفة ، فالأسرة جماعة من هذه الجماعات ،
والمدرسة جماعة أكبر ، وأصدقاء الحي جماعة أخرى ، ومن ضمن هذه الجماعات
التي تعتبر متوفرة للشباب جماعات النشاط في المدرسة.

وتنبع
أهمية هذه الجماعات من حيث إن كل إنسان لديه قدرات واستعدادات ومواهب
شخصية ، وهذه القدرات والاستعدادات إذا لم تكتشف وتحصل على ما تحتاجه من
تدريب وصقل فلن تظهر ولن تتطور إلا بدرجة قليلة .

.

شكرا ابلة بنوته على الدرس الجميل

العفو يا استاذ راضى

نورت التوبيك

V.I.P تاريخ التسجيل : 27/07/2010

» المد و الجزر (منقول)